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Comment les élèves se représentent les notions de Source, d’Auteur et de Périodique : Analyse d’énoncés langagiers par des PLC2 de l’IUFM de Rouen

LP Blaise Pascal, Segré (49). Cliché : P. Duplessis, 2009

Souhaitant réfléchir sur les représentations que les élèves du secondaire se font de certaines notions info-documentaires, des PLC2 de l’IUFM de Rouen, encadrés par leur formatrice Agnès Montaigne, ont tiré parti des corpus d’énoncés langagiers publiés sur ce site en juin 2008.

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Banque d'énoncés langagiers d'élèves de la 6ème à la terminale

CLG des Gondolliers, La Roche-sur-Yon (85). Cliché : Marie Pontoizeau

Une équipe de professeurs documentalistes de l’académie de Nantes constitue une banque d’énoncés langagiers produits par les élèves du secondaire lorsqu’ils répondent aux évaluations. Avant d’être analysés, ces énoncés sont recueillis et regroupés selon un protocole commun et mis à disposition des collègues et des chercheurs intéressés. Ce projet de recherche en didactique de l’information vise à faciliter l’élucidation des représentations des élèves et à permettre ainsi l’identification des obstacles aux apprentissages des savoirs info-documentaires.

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