A connaître et à suivre sur Formdoc, le site de l’IUFM de Rouen, la page "Apprentissages info-documentaires et didactique" dans la rubrique Formation des PLC2. Agnès Montaigne et Françoise Chapron y publient un article présentant « le chantier de la didactique info-documentaire dans le camp des professeurs documentalistes ». Entre bilan provisoire des avancées de la didactique de l’info-documentation et prospective annonçant des travaux à venir, cet article présente l’intérêt de renvoyer la profession à ses responsabilités. Celle-ci ne devra la confirmation de sa mission pédagogique que de sa capacité à didactiser des contenus d’enseignement. Notes et commentaires sur un article bien venu.

P. Duplessis, 2007

Dans une séquence pédagogique où collaborent enseignant documentaliste et enseignant de discipline, comment repérer le rôle de chacun, aussi bien dans le suivi des élèves que dans leur évaluation finale ? La partition entre méthodologie pour le premier et contenu pour le second suffit-elle ? Jusqu’où aller et à partir d’où ne pas céder sa responsabilité pédagogique ?