Tag : enquêtes sur les représentations des élèves

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Rechercher les représentations info-documentaires des élèves du secondaire : Protocole de l'enquête

Cliché : P. Duplessis, 2009

Un groupe de travail de l’académie de Nantes a commencé, depuis 2008, le recensement des représentations que se font les élèves du secondaire des principaux concepts info-documentaires. Cela commence par la collecte d’énoncés écrits que les professeurs-documentalistes font produire par leurs élèves à partir de questionnaires simples (« qu’est-ce qu’un mot-clé ? Donne un exemple. Etc.). Ces résultats sont ensuite réunis en un seul fichier par niveau avant d’être dépouillés par l’équipe qui va chercher, à partir d’une grille de critères fine, quelles représentations ces énoncés traduisent. L'enjeu didactique de ce travail est l'identification des principaux obstacles aux apprentissages info-documentaires. Cette connaissance paraît indispensable à l'élaboration des savoirs scolaires et à la conception des séquences d'enseignement. Cinq corpus d’énoncés ont ainsi été produits l’an passé, dont quatre sont actuellement en phase de traitement : « Information », « Source d’information », « Périodique » et « Auteur ». Des propositions d’interprétation ont d’ailleurs déjà été faites par les PLC2 de l’académie de Rouen, sous la direction d’Agnès Montaigne.

Cette année, l’équipe des Pays de la Loire lance, dans la période de septembre à novembre 2009, de nouvelles enquêtes pour connaître les représentations relatives aux concepts suivants : « Document », « Auteur », « Mot-clé », « Web », « Requête », « Fiabilité de l’information ». Pour être pertinentes, ces enquêtes doivent pouvoir fournir un nombre conséquent de résultats qui est estimé à quelques centaines de réponses par niveau. C’est pourquoi il est fait appel à tous les collègues enseignants-documentalistes exerçant en collège, lycée ou LP pour se joindre à cet effort en collectant des énoncés. Un protocole est proposé pour harmoniser les conditions de production et garantir une certaine homogénéité aux résultats. Sont mis à disposition des collègues intéressés les 6 questionnaires relatifs à cette nouvelle campagne, le bordereau de saisie des énoncés ainsi qu’un protocole (lire ci-dessous) donnant quelques consignes générales et proposant un texte à lire à la classe pour présenter le travail. Tous les documents utiles sont en téléchargement sur cette page.

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