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L’algorithme : une notion info-documentaire à didactiser ?

Schématisation du PageRank (lien) (CC)

Dans un autre article intitulé « Dominique Cardon dévoile les rêves des algorithmes » nous avons présenté sous la forme d’un compte rendu de lecture le dernier ouvrage de Dominique Cardon paru en octobre 2015. Cette lecture a suscité chez nous quelques réflexions d’ordre professionnel que nous nous proposons de livrer ici. Celles-ci nous ont tout d’abord conduit à nous intéresser à la place accordée à la notion d’ « algorithme » dans les programmes scolaires du secondaire. Nous avons ensuite essayé d’identifier la plus-value que l’information-documentation apporterait à cette notion, les enjeux informationnels qui lui sont rattachés et enfin le cadre de séances pédagogiques dans lesquelles elle pourrait être abordée. Enfin, nous pointons le travail de didactisation qu’il faudrait effectuer dans le cas où l’algorithme deviendrait une notion info-documentaire.

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